What is Theory of Mind? (Explained in 3 Minutes)
Theory of mindは、「心の理論」という日本語で知られています。この日本語だと「心に関する体系的な法則」というような意味合いを持ちます。が、次のような意味で使われています。
Theory of mind refers to the understanding that other individuals have mental states, such as knowledge, intentions, and beliefs (Premack and Woodruff, 1978).
「自分とは違う個々の人や心（思考）を持つものは、知識、意図、新年などの心的状態を持っているという理解のこと」という定義です。人間ということに限定すれば、「他人が自分とは違う思考をしているということを理解している」という能力のことを表して使われています。
APA Dictionary of Psychologyによれば、
the understanding that others have intentions, desires, beliefs, perceptions, and emotions different from one’s own and that such intentions, desires, and so forth affect people’s actions and behaviors. Children show the rudiments of theory of mind as toddlers, have a limited understanding of the relation between belief and action by age 3, and can begin to infer false beliefs in others by around age 4 (see *false-belief task). There has been considerable controversy about whether nonhuman animals have this ability.
*false-belief task
a type of task used in theory of mind studies in which children must infer that another person does not possess knowledge that they possess. For example, children shown that a candy box contains pennies rather than candy are asked what someone else would expect to find in the box. Children of about 3 years or younger would say pennies, whereas older children would correctly reply candy.
心理学では有名な考え（人は他の人の考えや行動を推測できる）とそれを検証するタスクのことを説明しています。確かに、人の考えや行動を推測するというのは人間が持っている特性かもしれませんが、動物でもそれに近いことができるのではないかと穿った考えを持ちますが、どうやら実験の結果からはそうではないようです。幼児や発達障害などがある人もこのような思考回路がないということです。つまり、Theory of mindという用語はちょっと誤解する可能性の高い言い方です。
しかし、私は拡大解釈をしています。APAの説明は、人のすべてのmindの働きは違うということを理解できる能力としています。「人は自分とは違う」ということを認識できるということは確かに重要ですが、人間の「こころ」はそれほど簡単ではない複雑な仕組みで、AIとはかなり違う仕組みです。脳の働きはある程度理解できると思いますが、こころはそうはいかないと考えます。夏目漱石の小説「こゝろ」を読むと、私はそれを感じます。意思決定や信念というものは、そう簡単に説明できないし、見える化できません。
The Human Mind A Complex and Mysterious Power
しかし、mind controlや宗教などに見られるように、人は簡単にだまされるしコントロールされます。それには何らかの仕組みがあるようです。その仕組みはある程度解明されているようですが、私が考える「こころ」あるいは「心」は、だまされる、間違う、偏るなどの傾向も含めて理解することは、そう簡単ではないでしょう。私が研究するteacher cognitionの調査では、教師がどのような信念を持ち、どのような知識があり、何を考え、どう省察するのかについては、複雑で多様な実態が見て取れました。それだからこそ、教えるあるいは学ぶことはおもしろいと考えています。
いつのまに 一面に咲いて たんぽぽ
