学びについて 2024年8月23日（金）

私の履歴をざっと述べました。ここからはその都度思うことを日誌として書いていきます。テーマは様々です。書ける限り。終わったらこの世から消えていると考えてください。

さて、

　　　Cambridge Primary Science Digital Classroom Stage 1 – plants

学びについて考えましょう。このビデオは植物がどう育つかを考える内容です。いわゆる今流行りのSTEMあるいはSTEAM教育と関連します。このビデオのさいごに質問があります。

1. What happens if a plant does not get enough light?

2. What other things do plants need to grow well?

3. Why do plants need light?

ビデオを見ても答えがあるわけではありません。また、英語でやりとりしてますから、むずかしいと考える人が多いでしょう。それはふつうです。しかし、このような経験は日常のどこにでもあります。

言語の役割は学びと密接に関連します。このビデオは英語ですが、日本語でも内容はほぼ変わりません。日本語でも英語でも、言語は考えることにおいてなくてはならないものです。また、環境も大きく変わり、情報量も多く、英語はコミュニケーションの道具だけではなく、学びと大きく関連しています。今後もその傾向は変わらないでしょう。英語を中心としたバイリンガル教育やCLILが注目されるのはその点からです。

Gen AIの発達により、言語学習は必要なくなる場面も多くなりますが、それでも、多言語多文化の流れはとどまることはないと思います。考えること、学ぶこと、発見すること、創造することなど、人間の営みはそれほど変わることはないでしょう。言語を日本語や英語と区別する学習は、大きく転換する必要が差し迫っています。

反論があることはもちろん承知です。いまの英語教育の動向は批判されるべきですが、こどもの気持ちになって考えるとどうでしょうか？小学校から多様な選択ができる機会を提供するのが教育です。学びはもともと多様です。大人の考えだけで議論するのは危険です。

教育機関から退職してゆっくり考えることができるようになり、ますますそう思います。ただ私は議論ばかりしていることは好きではありません。また、一つの考え方に固執することもしません。失敗したらやり直し、発展させることが大切だと思っています。学びは失敗の連続の中にあると信じています。

現在の「阿留辺畿夜宇和」は世捨て人として、しがらみなく自由に記録します。これも私にとっては、いまの学びと考えています。

失敗は　秋の雷　ありがたし